شروط اختيار الوسائل التعليمية ، أو إعدادها
لكي تؤدي الوسائل العلمية الغرض الذي وجدت من أجله في عملية التعلم ، وبشكل فاعل ، لا بد من مراعاة الشروط التالية : ـ ـ أن تتناسب الوسيلة مع الأهداف التي سيتم تحقيقها من الدرس . ـ أن تناسب الطلاب من حيث خبراتهم السابقة . ـ ينبغي ألا تحتوي الوسيلة على معلومات خاطئة ، أو قديمة ، أو ناقصة ، أو متحيزة ، أو مشوهة ، أو هازلة ، وإنما يجب أن تساعد على تكوين صورة كلية واقعية سليمة صادقة حديثة. ـ أن يكون للوسيلة موضوع واحد محدد ، ومتجانس ، ومنسجم مع موضوع الدرس ، ليسهل على الدارسين إدراكه وتتبعه . ـ أن يتناسب حجمها ، أو مساحتها مع عدد طلاب الصف . ـ أن تساعد على اتباع الطريقة العلمية في التفكير ، والدقة والملاحظة . ـ أن يكون استعمالها ممكنا وسهلا . ـ وفيما يتعلق بإعدادها يراعى الآتي :
- اختبار الوسيلة قبل استعمالها للتأكد من صلاحيتها .
- إعداد المكان المناسب الذي ستستعمل فيه ، بحيث يتمكن كل دارس أن يسمع ، ويرى بوضوح تامين .
- تهيئة أذهان الدارسين إلى ما ينبغي ملاحظته ، أو إلى المعارف التي يدور حولها موضوع الدرس ، وذلك بإثارة بعض الأسئلة.
